בשיעור זה נבחן את המושג 'חברות' נברר מי הוא החבר הטוב ואיך מתנהג חבר טוב? בעזרת המקורות היהודים נלמד על מגוון רחב של דפוסי התנהגות טובה וחברות.
בשיעור זה נעסוק בשאלה מהו "עוני"? האם עוני הוא דבר מוחלט או תלוי מקום וחברה? האם כל מי שרואה את עצמו כאדם עני הוא אכן עני? ננסה לענות על שאלות אלו בעזרת המקורות התלמודיים. יחידה זו הינה יחידת לימוד שניה מבין שתים העוסקת בהגדרת קו העוני מתוך החוברת 'קשרים'.
הנתונים העוסקים בקו העוני מצביעים על כך שכל ילד חמישי במדינת ישראל, חי בעוני. מה המשמעות של עוני? כיצד מגדירים מיהו עני? על סוגיות אלו נענה בהרחבה בשיעורים הבאים. יחידה זו הינה יחידה ראשונה מבין שתי יחידות העוסקות בהגדרת קו העוני מתוך החוברת "קשרים".
מהי החשיבות של הביטוי: 'אהוב שלום ורודפיהו', מדוע אנו שואפים לשלום? בשיעור זה נלמד מה יוכלו התלמידים לעשות בכדי להשכין שלום בין הניצים בבית הספר ונעלה דרכים ואפשרויות להשכנת שלום בין באי הכיתה, דרך המקורות השונים על אהרון משכין השלום.
בחברה שלנו ריב ומדון מתרחשים בשפע. בשיעור זה נסתייע בסיפור מבית אמא בכדי ללמוד כיצד משכינים שלום. נסיים את השיעור בהצעות יישומיות להשכנת שלום בין באי הכיתה.
"סמינר רכזים מתכללים שנערך בירושלים באוקטובר, אפשר לי לשהות במשך יומיים אינטנסיביים מאוד עם מורים ממקומות שונים בארץ, מורים המייצגים זרמים שונים בחברה. מבחינתי זו הייתה הזדמנות גדולה לצמיחה ולהתפתחות מקצועית ואישית. יכולתי ממש 'לחוות' את מנעד הזהויות בחברה הישראלית וקיבלתי כלים מיומנויות להוביל מצוינות בתחום החינוך היהודי, ציוני וחברתי".
ביקור חולים הוא ערך חשוב במורשת היהודית. המערך מדגיש את הערך הרגשי והחברתי הטמונים בקיום מצווה זו, על ידי שימוש בסיפור תלמודי על רבי עקיבא ובמקורות בני זמננו. ובנוסף המערך מעלה רעיונות לקיום המצווה על ידי התלמידים.
המערך מעמיק את ההיכרות עם קיום מצוות השבת אבדה, באמצעות סיפור עם של יהודי אתיופיה ומקורות נוספים. בנוסף, המערך מציג בנק הצעות לגבי קיום מצוות השבת אבדה הלכה למעשה, במרחב הבית ספרי.
המערך מאיר את ערך השבת אבידה, תוך התבססות על המקור המקראי ועל סיפור תלמודי על רבי חנינא בן דוסא. בנוסף המערך מזמין את התלמידים לברר כיצד ליישם ערך זה בחייהם.
לצד חשבון הנפש האישי בעשרת ימי תשובה מזמנים ימים אלה גם חשבון נפש ציבורי. בשיעור נבחן את הדרכים הציבוריות לחזרה בתשובה בתחומים החברתיים, נברר את הכשלים הקיימים ונעלה הצעות להתמודדות איתם.