המודל של מפגשי הנהגת עמיתים הוא שבית ספר המארח מציג את התהליך שעבר לאורך שנים ואת האופן שבו גיבש את תפיסת העולם שלו , "כרול מודלינג" עבור בתי הספר האחרים. במסגרת זו, מתקיים מפגש עם חברי ההנהגה, מורים ותלמידים מבית הספר ונערך סיור בביה"ס בו מוצגים ע"י חברי צוות, תוצרים ותכנים שיצר בית הספר המארח לאורך שנות פעילותו בתכנית.
המפגש מסתיים בשולחנות שיח בהם מתנהל שיח פתוח בין האורחים והמתארחים, במטרה לאפשר מקום מכיל לשאלות עומק והבנה לגבי השיאים, ההצלחות, והאתגרים שליוו את התהליך ולדרכי פעולה אפשריות.
אלעד גולדברג ממארג מסביר: "השנה פיתחנו פורמט קצת שונה ללמידת עמיתים לבתי הספר העל יסודיים, פורמט ששם דגש רב יותר על שיח פתוח קבוצתי ואישי, להעלאת שאלות, ודילמות ולעיבוד המידע, זאת מתוך רצון לאפשר מקום להבנה עמוקה של התהליך בבתי הספר העל יסודיים החדשים".
במסגרת זו נערך השנה מפגש הנהגת עמיתים אחר בבית ספר תל"י הוד השרון. במפגש נכחו מנהלת וחברות הנהגה משלושה בתי ספר ותיקים: תלי הוד השרון, חט"ב אלון כ"ס ובית הספר כרמל זבולון לצד אנשי צוות מבתי הספר החדשים.
בתי הספר הובילו את יום המפגש כולו. כל אחד מבתי הספר הוותיקים הציג נושא שאותו הכין מראש והתמקד באחד מתוך שלושה נושאי רוחב: פדגוגיה של זהות – תל"י הוד השרון, עבודה עם קבוצת הנהגה – אלון כפ"ס ותפקידו של המנהל בהובלת שינוי בית ספר – כרמל זבולון. היום נפתח בסבב הרצאות קצרות ובו נציגי בתי הספר הוותיקים הציגו את עיקרי הנושאים כפי שאלו מיושמים בבית ספרם. לאחר מכן, התקיימו שני סבבים של שולחנות דיון, כך שלבתי הספר החדשים ניתנה האפשרות לבחור בכל סבב, לאיזה שולחן דיון להצטרף.
מפגשי למידת עמיתים לבתי ספר יסודיים ועל יסודיים התקיימו במהלך חודש נובמבר השנה, בבית ספר הדר ברעננה ובבית ספר תלי הוד השרון , בהתאמה.