מטרות השיעור:

התלמידים יכירו את דמותה של אסתר, מעשיה והתנהגותה.
התלמידים יבחנו את המהפך שעוברת אסתר במגילה מפסיביות לפעלתנות.
התלמידים יבחנו את עצמם-מתי אני פעיל ומתי אינני פעיל. לאיזה מטרות אני מתגיים לפעול?

מהלך השיעור:

פתיח: סבב כל משתתף בשולחן מציין איזה מהתמונות הוא אוהב, ומדוע? –10 דק
למוד: א. למוד משותף מהמגילה (עפי" הדף המצורף) ורישום אישי של מעשי אסתר.-15 דק
       ב. למוד בחברותות-. מאמר " המהפך באישיותה של אסתר המלכה" מאת גילי זיוון – 20 דק
אסיף: דיון כתתי בשאלות: 15 דק
מה הגורם לשינוי התנהגות אסתר?
מה הגורם לנו לשנות את התנהגותנו?
אפשרות לחובבי האומנות - יצירה בקבוצות: מגילת המלכה אסתר - פס ציורים או פס מחשבות של אסתר המתארות את אסתר של תחילת המגילה את רגעי השינוי שחל בה ואת אסתר שלאחר השינוי. – 30 דק'

קבצים מצורפים:

• דף תמונות אמנות של אסתר.
• דף לימוד – דמותה של אסתר
• מאמר- "המהפך באישיותה של אסתר המלכה" / ד"ר גילי זיוון

הערות למורה:

• יתכן שנחוץ שיעור מקדים שבו יזכרו התלמידים בסיפור המגילה. היעזרו בקובץ המצורף כאן
• ארגון הכתה: חלוקת הכיתה לארבע שולחנות, על כל שולחן מונחים ציורים בדמותה של אסתר.
• יש לצלם בצבע ארבעה עותקים מכל תמונה.
• יש לצלם לכל זוג תלמידים את המאמר של ד"ר גילי זיוון.
• כדאי לערוך תערוכה כיתתית של יצירות התלמידים על דמותה של אסתר.