מור והרבה ילדים אחרים אשר סובלים מלקויות למידה, כגון קושי בהתארגנות, וקשיי קשב וריכוז, זקוקים למערכת תמיכה אשר תאפשר להם להתמקד ובסופו של דבר תעזור להם לבנות את דרכי ההתארגנות היעילות, בדרכם שלהם.
מענה כזה קיים כבר בחלק מבתי הספר של תכנית "ללמוד מחדש", המעניקה תמיכה לימודית באמצעות הוראה של אסטרטגיות למידה בקבוצות קטנות עבור תלמידים בעלי לקויות למידה וקשיי קשב וריכוז, המלוות בסדנאות רגשיות ובתמיכה בצוות החינוכי ובהורי הילדים.
המענה מבוסס על ההכרה כי ילדים אלה זקוקים ל"הבניית סביבה" הן במובן האקדמי-רגשי (המוזכר לעיל) והן במובן הפיזי.
לכן, בשנת 2011 התכנית החלה בבניית חדרי "ללמוד מחדש". חדר כזה הינו סביבה מבודדת מעט מההוויה הרעשנית של ביה"ס, מעוצבת בצורה נעימה ואסתטית, אשר מתקיימים בה כל שיעוריהם והפעילויות החברתיות של ילדי התכנית. החדרים מאובזרים בריהוט המאפשר עבודה לחוד ולחילופין – בצוותא: שולחנות מודולרים, ארוניות ננעלות המכילות חומרי לימוד, משחקים וכו', ווילונות היוצרים סביבה חמה ומבודדת, רצפת פרקט סופגת רעשים וציוד מחשב ומקרן.
ילדי התכנית, אשר כאמור חלקם הלא מבוטל סובל מבעיית התארגנות, יודעים כי ישנה כתובת קבועה בה מתנהלים שיעוריהם והם אינם צריכים לנדוד (וללכת לאיבוד...) בכל פעם לחדר אחר תוך בזבוז זמן שעור יקר ערך.
החדר השקט והנעים מאפשר ריכוז והתמקדות מקסימלית בחומר הנלמד בשעות השיעורים, דבר שהינו חשוב במיוחד לאותם צעירים הסובלים מהפרעת קשב וריכוז.
האווירה החמה והנעימה שהחדר מספק, מאפשר קיום שיחות אישיות וקבוצתיות הדנות במהות הקושי ובהתמודדות עמו, גם עבור הילדים וגם עבור הוריהם המשתתפים בסדנת הורים.
החדר מהווה סוג של בית, מקום בו הילדים מרגישים רצויים ואהובים, מקום בו מקבלים את קשייהם ומבינים אותם ואף מושיטים להם יד לעזרה אמיתית.
כיום קיימים 4 חדרי "ללמוד מחדש" בביה"ס אליאנס חיפה, אולפנת נווה שרה בפרדס-כץ, בתיכון דרכא אשקלון, ובתיכון "שיטים" בערבה. חדר נוסף נמצא בבניה בתיכון "דרכא" בקרית מלאכי.