מטרות השיעור

• הכרות עם חג הסיגד, משמעותו ומנהגיו.
• חיבור של התלמידים ליהדות אתיופיה.

מהלך השיעור:

פתיחה של המורה- חג הסיגד: על מקור שמו, משמעות החג ומנהגיו (אפשר להיעזר במצגת). 15 דק
מעבר בין התחנות - 45 דק'.
תחנה א: למידה מתמונות
תחנה ב: תפזורת
תחנה ג: יצירה לפי שיר
איסוף- 15 דק- התלמידים יישתפו במה הם למדו חדש על חג הסיגד? אפשר גם לבקש מהם להראות תוצרים מהתחנות שעברו.

בקובץ המצורף תמצאו:

• דף מידע למורה על משמעויות החג.
• רשימת התחנות
• עזרים לשלוש תחנות הפעלה. את דף התמונות יש להדפיס בצבעוני!

הנחיות נוספות למורה:

• כדאי לצור אוירה נעימה של חג...באמצעות מפות לבנות על השולחנות שמשמשות כתחנות מעבר.
• כדאי לערב תלמידים אתיופיים בהובלה בתחנות השונות, מעין אחראים על התחנה והפעלתה. חשוב
• לאפשר לתלמידים אתיופיים לספר על החג, לפני ההסבר של המורה מהמידע המצורף.
• כדאי גם לשאול אותם על חויות אישיות/ספורים אישיים שלהם מהחג בביתם.