מיכל ארצי
שנת הפעילות במורשה נפתחה בסערה בסימן 'מקדמים מצוינות יהודית חברתית', בסמינר הרכזים בן היומיים שהתקיים בחודש אוקטובר באוניברסיטת בן גוריון בנגב. בסמינר השתתפו 35 רכזים של מורשה.
תפקידם של הרכזים בבתי הספר שבהם פועלת תכנית מורשה חיוני להצלחת התכנית. לצדו של מנהל בית הספר הם מובילים את החינוך היהודי -חברתי, במטרה להעמיק את הזהות היהודית של התלמידים ולהרחיב את העשייה החברתית. מטרת הסמינר הייתה לתת לרכזים כלים נוספים ומשמעותיים לקידום מצוינות יהודית חברתית בבית ספרם, בתלמוד ובמעשה.
"סמינר הרכזים מהווה את עמוד השדרה של ההכשרה הרשתית במורשה"," אומרת ציפי עדן, מנהלת השתלמויות במורשה, "זאת משום שאנו מאמינים במרכזיות של עבודת הרכז בהובלת תהליכים בבית הספר. כמו כן, הסמינר מהווה אבן דרך ראשונה בתהליך שסופו במתן אות מצוינות בכנס סוף השנה של מורשה, ומטרתו לדייק את העשייה החברתית בבית הספר ולמנף אותה".
החלק הראשון של הסמינר התמקד ב"ניהול מבוסס נתונים" בשיתוף עם קוביית רוטשילד - מרכז הדרכה לעשייה חברתית אפקטיבית באוניברסיטת בן גוריון. במסגרת הסדנא, הכירו הרכזים הכירו את המודל הלוגי -, כלי המשמש לתכנון ולהערכת ביצועים - והתנסו בתכנון וניהול יוזמה חינוכית חברתית עתידית בבית ספרם. הרעיון שעמד מאחורי המפגש היה להעניק לרכזים כלים מובנים ומדידים להערכת הפעילות החינוכית חברתית בבית ספרם, ועל ידי כך להפוך את תהליכי העבודה לאיכותיים ומדויקים יותר.
מוקד נוסף בסמינר היה הסיור הלימודי בבית ספר 'יובלים' בבאר שבע. בית הספר פועל במסגרת המתווה המלווה של מורשה זו השנה התשיעית, והוא מודל בתהליכי הובלת מצוינות חברתית יהודית בקהילתו. צוות בית הספר הציג לפני הרכזים את הניסוי "מחברותא לחבורות" שנערך בבית הספר, ומבוסס על הרחבת עיקרון הלמידה הבית מדרשית לכלל קהילת בית הספר. במסגרת הניסוי, כלל תלמידי בית ספר מחולקים לקבוצות של שמונה תלמידים, המהוות את המרכז החברתי והלימודי של התלמיד. צוות בית הספר הראה כיצד הניסוי מקדם את בית הספר להוויית קהילה של ערבות, על ידי חיזוק התקשורת הבין אישית בקרב התלמידים ועידודם לאחריות הדדית ולסולידריות .
הרכזים ציינו שלמידת העמיתים והלמידה המשותפת בקוביית רוטשילד היו משמעותיות ביותר עבורם, והוסיפו שיצאו מהסמינר עם מצוידים בכלים חדשים לבחינה והערכה של יזמות ופרויקטים, והכירו מודלים פורצי דרך לקידום מצוינות יהודית חברתית בבית ספרם.
גיא גרדי, מנהל מורשה, מסביר: "אצל מרבית האנשים, מצוינות איננה מזוהה עם עולמות תוכן של ערכים ואחריות חברתית, ופה טמונה סכנה לבינוניות ולצמצום העומק והמשמעות של רעיונות אלו. השנה שמנו במוקד העשייה במורשה את המצוינות החברתית. במסגרת זו אנו רוצים להעניק כלים להובלת תהליכי מצוינות לצוות החינוכי, בין היתר, דרך בירור ויצירת נורמות ותהליכי עבודה נכונים."
