חינוך יהודי חברתי
'כל ישראל חברים - אליאנס' הוא ארגון חינוכי שמעטים כמותו. כבר לפני מאה וחמישים שנה, מייסדי הארגון באירופה יצרו מסגרת חינוכית נועזת שנועדה לאפשר לתלמידים יהודים להשתלב בתוך הסביבה בה הם חיים תוך הקניית השכלה אוניברסלית ושימור המסורת היהודית.
'כל ישראל חברים - אליאנס' הוא ארגון שהקדים את זמנו, הוא החל את דרכו במטרה להגן על זכויות היהודים באשר הם, והפך עם השנים למעצמה חינוכית ששינתה את העולם היהודי, מאז עברו בשעריו יותר ממיליון תלמידים.
גם היום אנו מקדמים יהדות בעלת אופי מתון, מטפחים השכלה כללית, פועלים למען אחריות חברתית ומכבדים את האחר בחברה. אנו מפתחים תכניות בשני צירים מרכזיים: חינוך יהודי חברתי ומצוינות חינוכית, המעניקים הזדמנות שווה לכל תלמיד בכל מקום.
בימים אלה אנו מרחיבים את פעילותנו החינוכית בישראל ליותר מ-150 מוסדות חינוך, משיבים את 'מקווה ישראל' למעמדו ההיסטורי ומקימים בו את המרכז הרשמי של כל ישראל חברים – אליאנס, בנוסף אנו פועלים ביותר מעשר ארצות באירופה, בצפון אפריקה ובקנדה.
התכנית מיועדת לבני נוער מאירופה, קנדה וישראל. מטרתה היא חיזוק הזהות היהודית תוך לימוד השפה העברית והרחבת הידע על אודות החברה הישראלית, ההיסטוריה של מדינת ישראל והציונות. התכנית מתקיימת ב'מקווה ישראל' במשך שלושה שבועות, והיא כוללת פעילות חווייתית, טיולים ולימוד.
בשנת הלימודים תשע"ז לומדים בכרם מאה סטודנטים לתעודת הוראה, כמסלול ייחודי במכללת דוד ילין. תלמידי כרם הם בעלי תואר אקדמי, וסגל ההוראה בכרם מגוון וכולל מורים ותיקים ומומחים בתחומם, אנשי אקדמיה ואמנים.
בית מדרש "שערי עוזיאל" למנהיגות רבנית חברתית בנשיאות הראשל"צ הרב אליהו בקשי דורומחזק את רבני ישראל כמקור השראה בשאלות של צדק-חברתי ותיקון עולם, ומקדם לימוד תורני הפתוח למציאות החברתית. בית המדרש רואה במסורת חכמי הספרדים בפסיקתם, בדרשותיהם, ובפועלם הקהילתי-חברתי, מקור השראה להתמודדות עם שאלות חברתיות אקטואליות, בגישה רעננה, היכולה לחבר בין ציבורים שונים בתוך החברה הישראלית.
השיעור דן בסוגי לומדים ובדרכי לימוד התורה. באמצעות לימוד האגדה התלמודית על רבי אליעזר והמכוער ומקורות נוספים מתבררות השאלות: מה משמעות הביטוי? מהי "חבורה"? מהי חשיבותה ללימוד התורה? מיהם הלומדים?
ביקור חולים הוא ערך חשוב במורשת היהודית. המערך מאיר את הקושי הכרוך בביקור חבר בבית החולים לצד הערך הרב של עשייה זו, תוך כדי התבססות על המקורות. בנוסף המערך מציע הדרכה בסיסית לתלמיד כיצד לנהוג בביקור חולים בבית החולים.
בתי הספר היהודיים באירופה מתמודדים עם תהליך מורכב בתחום החינוך היהודי, וזאת ללא תמיכה פדגוגית מערכתית וללא הכשרה ותמיכה מקצועית. מערכת של ליווי לבתי ספר אלה תתמוך בהתמודדותם ותפתח ערוץ תקשורת בין מערכות החינוך היהודי בתפוצות לבין מערכת החינוך בארץ. בשל השיח השונה במגוון הקהילות בתחום המסורת היהודית, ערוץ זה עשוי להיות מפרה ומשחרר.
מכון כרם הוקם לפני כארבעים שנה (1974) על ידי ארגון כל ישראל חברים. מאז ועד היום מכון כרם מציע גישה ייחודית בתחום הכשרת המורים ובפיתוח מקצועי של מורים בשלבי הקריירה השונים, ברוח הומניסטית יהודית.
מכון כרם מחזק את מערכת החינוך בישראל באמצעות הכשרה, פיתוח וליווי של נשות ואנשי חינוך בעלי השכלה הומניסטית יהודית רחבה, מחויבות חברתית, וכושר מנהיגות.
חינוך יהודי חברתי במערכת החינוך הפורמאלית
חינוך יהודי בארץ - מערכת החינוך הנוכחית, החצויה בין חינוך ממלכתי וממלכתי דתי, משקפת את התפיסה הדיכוטומית המוטעית של החברה הישראלית. החינוך היהודי בשני הזרמים הממלכתיים אינו מתחשב דיו בזהותה של האוכלוסייה המסורתית הגדולה, שהיא לרוב מזרחית, אשר אינה רואה את עצמה כ'חילונית' או כ'דתית'. אנו מבקשים לקדם בבתי הספר תפיסה רחבה של היהדות, אשר מגלמת באופן אופטימאלי את ערכיה, מעניקה מקום של כבוד לסוגיות של צדק חברתי וערכים שבין אדם לחברו ומאפשרת לתלמידים לחוות ולממש אותן בחיי היומיום. בבתי הספר אנו מקדמים יצירת אקלים חינוכי מיטבי, שיאפשר לתלמידים להגיע להישגים לימודיים ראויים תוך התחשבות בצרכיהם הרגשיים והחברתיים. אקלים חינוכי מיטבי יושג, אם ניצור סביבה מוגנת לכל הבאים בשערי בית הספר, אם נטמיע בכל ילד תחושת שייכות, מסוגלות וצמיחה אישית, אם נחנך אותו לכבוד, סובלנות ושיתוף פעולה עם שאר התלמידים ואם נקדם ערכים אלו גם במערכת היחסים שבין התלמידים לבין הצוות החינוכי.
חינןך יהודי בתפוצות - גם בתי הספר היהודיים באירופה מתמודדים עם תהליך מורכב בתחום החינוך היהודי, וזאת ללא תמיכה פדגוגית מערכתית וללא הכשרה ותמיכה מקצועית. מערכת של ליווי לבתי ספר אלה תתמוך בהתמודדותם ותפתח ערוץ תקשורת בין מערכות החינוך היהודי בתפוצות לבין מערכת החינוך בארץ. בשל השיח השונה במגוון הקהילות בתחום המסורת היהודית, ערוץ זה עשוי להיות מפרה ומשחרר.
חינוך יהודי חברתי במרחב הקהילתי הציבורי
התרחבותם של פערים כלכליים וחברתיים בחברה הישראלית מערערת את היסודות שעליהם נבנתה מדינת ישראל ומחלישה את החברה כולה. תהליך צמצומם של פערים אלה מתחיל בשאיפה לעצב חברה יהודית טובה יותר, אשר תיבנה על ערכים של ערבות הדדית ודאגה לזולת.
החברה הישראלית מורכבת מזהויות יהודיות שונות, שאת יחסם אל המסורת היהודית ניתן למקם על פני רצף. רובם הגדול של היהודים נמצא במרכז הרצף, ולא בקצה ה'דתי' או ה'חילוני' שלו. נתח גדול זה של האוכלוסיה רואה בחיוב קשר משמעותי אל המסורת היהודית.
קידום רב שיח שוויוני בין כל גוני האמונות והדעות המצויים ברצף הזהויות היהודיות, תוך מתן מקום הולם למסורת העשירה של יהודי ארצות האסלאם, על יצירתה בעקבות המפגש הפורה שלה עם המודרנה, יאפשר ביסוסה של זהות יהודית מתונה ומכילה, שאינה כופה את ערכיה, המעמידה במרכזה ערכים חברתיים, כמו מוסריות ואנושיות.
הנחלתה של שפה יהודית חברתית במרחב הקהילתי והציבורי, תיצור בסיס משותף, תאפשר פתיחתם של ערוצי תקשורת חדשים למען ייסודה של חברה המושתתת על עקרונות של צדק, ערבות, אחריות וצמצום פערים.
מורשה הנה רשת בתי ספר למורשת היהדות ולמעורבות קהילתית, הפועלת בתמיכת קרן אבי חי ובמסגרת כל ישראל חברים.
מורשה פועלת לטיפוח הוויה יהודית בבית הספר, הבאה לידי ביטוי בכל מישורי הפעילות הלימודיים והחברתיים. הרשת מאגדת בתוכה 33 בתי ספר יסודיים ותיכוניים משני הזרמים המובילים בחינוך, ממלכתי וממלכתי-דתי, תוך הדגשת היסודות המשותפים ומתוך דיאלוג מתמיד ביניהם.
הרשת מסייעת לצוותי ההוראה בבתי הספר, לקדם את תהליך צמיחתו המחודשת של החינוך היהודי.
כל זאת תוך מתן דגשים על העצמת המעשה החברתי, יצירת קהילה בית-ספרית וחיבור לבית ההורים.
תהליכים אלה מובלים בבתי הספר באמצעות מנחי מורשה, המסייעים ביישום התכנית, הפעלת מערך הכשרות למורים (מוכר ע”י משרד החינוך) וכן כתיבת תוכניות לימוד והטמעתן.
כמו-כן מפעילה הרשת, אתר אינטרנט המתעדכן כל העת והמשמש כמרכזיה פדגוגית למורים ברשת ובכלל מערכת החינוך.
חזון מורשה
רשת מורשה מציעה מענה לציבור רחב בחברה הישראלית אשר שואף לנהל את חייו על פי מורשת היהדות ולהקנות לילדיו חינוך יהודי-ערכי, ציבור אשר אינו מוצא מענה במערכת החינוך הקיימת המתפצלת באופן קוטבי לדתיים ולחילוניים.
רשת מורשה פועלת העלאת החינוך היהודי לסדר עדיפות גבוה יותר בבתי הספר, ולטיפוח הוויה יהודית בבית הספר הבאה לידי ביטוי בכל מישורי הפעילות הלימודיים והחברתיים בבתי הספר.
רשת מורשה יוצרת מסגרות חינוך קהילתיות דרך למידה יהודית חווייתית, דרך יצירת הזדהות עם מנהגי הבית והקהילה ובאמצעות הדגשת ערכים חברתיים.
רשת מורשה מאגדת בתוכה בתי ספר משני הזרמים הממלכתיים בחינוך באופן המדגיש את היסודות המשותפים ומתוך דיאלוג מתמיד עם הזהות המשותפת להם.
ממזרח שמש הוא בית מדרש למנהיגות חברתית, המטפח פעילים ומנהיגים חברתיים, לעשייה חברתית ברוח מסורת ישראל ובהשראת מורשת יהודי המזרח.
אנו מאמינים שחיזוק הזיקה למסורת היהודית, שבמרכזה ערכים חברתיים; תוך התנדבות ופעילות קהילתית, מחזק את עם ישראל כחברה סולידרית ומחבר את עם ישראל ליסודות הרוחניים, שהביאו להקמת המדינה.
לימוד מקורות יהודיים:
דיאלוג פורה ופתוח עם המקורות היהודיים, המעודדים פיתוח קהילתי ושינוי חברתי. המשתתפים נחשפים לעושר ולחיוניות של המקורות והמסורת שהיהודית, ובכללם מורשת יהדות המזרח.
מסע אישי:
מרחב בטוח להתבוננות פנימית ומקום לניסיון חייהם של המשתתפים כקול ייחודי, המאפשר מסע אישי ודיאלוג קבוצתי, תוך תהליך התעצמות המעמיד את המשתתפים במרכז העשייה החברתית.
סוכני שינוי:
תוכן השיעורים והתהליך הקבוצתי, המחייב נקיטת עמדה ופעולה מעשית בסוגיות חברתיות, מחזק את המשתתפים, כפרטים וכקבוצה, כפעילים קהילתיים וכסוכני שינוי במעגלים הקרובים ובחברה.
מודל השראה:
צוות מנוסה מעורב ומחוייב, היוצר תחושת הזדהות, גאווה ואמונה רבה, המקדמים משמעותית את הלמידה והעשייה. עומק הלימוד תוך דיבור ב"גובה העיניים", מעניק חוויה מעצימה מתקנת ומוצלחת, לרבים מהמשתתפים, שלעיתים צברו התנגדויות ללימוד יהדות או ללימוד בכלל.