מיין לפי תגיות חדשות מהשטח מורשה

שלושה בנאים חצבו בסלעים.
עבר שם סקרן אחד ושאל את אחד הבנאים :"מה אתה עושה?"
"אני חוצב לבנים וכי אינך רואה?" השיב הבנאי.

מיכל ארצי

"נתרמתי מאוד מהסמינר, קיבלתי מוטיבציה לחזור ולשבת עם צוות הניהול על חזון בית הספר ומשם עם הצוות כולו ועם כלל קהילה בית הספר. האתגר המרכזי שלנו כעת הוא לבחון כיצד מחברים בין חזון למעשה." יחזקאל לנדאו (דעת סעד)

כ-250 הורים וילדים בני אופקים הגיעו ביום שני האחרון (4.1, אור לכ"ד טבת) למתנ"ס אופקים כדי לציין בלימוד ובשירה את הילולת "האביר יעקב", חכם יעקב אבוחצירא זכותו תגן עלינו.

אלפי תלמידים בגדרה, אשקלון, קריית מלאכי, נתיבות ומקווה ישראל בחולון, השתתפו השבוע באוהלי הידברות בנושא 'שנאת חינם', שהתקיימו במסגרת אירועי יום הזיכרון לרצח ראש הממשלה יצחק רבין ז"ל.

"המפגש היה מעניין וחוויתי... הייתה תחושה של התרוממות רוח שהתחילה בכך שמנהלת בית הספר אפשרה לי לצאת ליום העיון ולהרחיב את אופקי, ללמוד ולהכיר עמיתים מבתי ספר אחרים. הכנס נתן לי המון כוח לחזור לעבודתי עם הבנה טובה יותר של המקום שלי בצוות החינוכי, ושל הדרך שבה שאני יכול להשפיע ולחזק את התלמידים בבית הספר".

פעילות מורשה בשיתוף פדרציית מטרו-ווסט

"יקשרו כולם אגודה אחת.." (ויקרא רבה ל, יב)
למה חשוב להיות מאוחדים? איך כל אחד מאתנו יכול לתרום לאחדות זו? ומה בכלל הקשר בין ישיבה בסוכה, אושפזין וארבעת המינים?

ייחודו של בית הספר 'נווה נאמן' הוא בעיסוק באמנויות. במסגרת זו בית הספר בחר ליצור מיצג בשם "לגעת בבריאה". המהווה את אחד מהתוצרים האומנותיים של תכנית "לגעת בבריאה", הפועלת בבית הספר במסגרת תכנית "מארג".
במהלך השנה, נושא "הבריאה" נלמד באופן ספיראלי בכל כיתות בית הספר, משכבת א' ועד ו' ובמסגרת תחומי הדעת שונים כגון: שפה, תורה, מדעים, אנגלית, מחול ואמנות פלסטית.

בשבוע שעבר (2/4/14), סטודנטים המשתתפים בתכנית המלגות על-שם איידה, לקחו חלק בסדנא בהנחיית הגב' הילה לוי, מנהלת התכנית, בה צללו אל מעמקי דיון על התלמידים אותם חונכים בתכנית. הנושאים העיקריים שעלו לדיון היו עבודה עם נוער בסיכוי, דילמות העולות בזמן עבודה שכזו, וכיצד לערב הורים ומודלים לחיקוי אחרים. חלק גדול מהשיח היה סביב אחריות – איפה בן או בת הנוער אחראים לגורלם, ומתי על החברה לקחת אחריות. הסטודנטים, מכירים היטב את המסע המורכב שעל הילדים לעשות, מכיוון שעשו אותו בעצמם. כך נוצרת עבודה קהילתית בין הסטודנטים לבין התלמידים, אשר יהיו בתקווה יום אחד סטודנטים בעצמם.

"מרגשת במיוחד הייתה סדנאת תאטרון הפלי-בק עם קבוצת תלמידי היסודי. התלמידים הצעירים שיתפו בפתיחות רבה, סיפורים מחייהם האישיים שעסקו ברגשות ובהתנהגויות חברתיות. סיפורים כמו מקרה של חרם, הפרדה בן חברים, ומציאות של ילד חדש בכיתה, שעלו מתיאורים אישיים של התלמידים, זכו לעיבודים ולפרשנות יצירתית וטיפולית במידה רבה". מתוך מפגש הנהגות תלמידים, היחידה למצוינות בחינוך יהודי, חברתי וציוני.

"הכוס השנייה, היא כוס שרובה יין לבן ומיעוטה יין אדום, מסמלת את היחלשות כוחו של החורף.
בחורף הקר ובטבע הרדום מתגלים סימנים קטנים להתעוררות, ללבלוב העצים ולפריחה.
מחזור חיים חדש מתחיל בטבע".