בתי הספר היהודיים באירופה מתמודדים עם תהליך מורכב בתחום החינוך היהודי, וזאת ללא תמיכה פדגוגית מערכתית וללא הכשרה ותמיכה מקצועית. מערכת של ליווי לבתי ספר אלה תתמוך בהתמודדותם ותפתח ערוץ תקשורת בין מערכות החינוך היהודי בתפוצות לבין מערכת החינוך בארץ. בשל השיח השונה במגוון הקהילות בתחום המסורת היהודית, ערוץ זה עשוי להיות מפרה ומשחרר.

מכון כרם הוקם לפני כארבעים שנה (1974) על ידי ארגון כל ישראל חברים. מאז ועד היום מכון כרם מציע גישה ייחודית בתחום הכשרת המורים ובפיתוח מקצועי של מורים בשלבי הקריירה השונים, ברוח הומניסטית יהודית.
מכון כרם מחזק את מערכת החינוך בישראל באמצעות הכשרה, פיתוח וליווי של נשות ואנשי חינוך בעלי השכלה הומניסטית יהודית רחבה, מחויבות חברתית, וכושר מנהיגות.

מצוינות חינוכית

לשם מימוש הפוטנציאל הלימודי הטמון בתלמיד, ולשם הכשרתו להתמודדות יעילה עם אתגרי העתיד יש לפעול באמצעים חינוכיים וארגוניים מורכבים בתחומים הבאים: חיזוק הדימוי העצמי, יצירת הנעה ללמידה, חשיפת דרכי למידה ייחודיות בפני הלומד, פיתוח חשיבה בכלל וחשיבה רפלקטיבית, הצבת רף הישגים גבוה בהרבה מתעודת הבגרות בפני התלמיד, עידוד השאיפה לפיתוח יכולות מדעיות גבוהות, הרחבת ההשכלה, טיפוח מיומנויות למידה עצמאית וכדומה. כלל התלמידים והמגזרים בישראל זכאים לתנאים שיאפשרו להם מצוינות חינוכית. לכן נדרשת השקעה רבה יותר בפריפריה הגיאו-חברתית.  

חינוך יהודי חברתי במערכת החינוך הפורמאלית

חינוך יהודי בארץ - מערכת החינוך הנוכחית, החצויה בין חינוך ממלכתי וממלכתי דתי, משקפת את התפיסה הדיכוטומית המוטעית של החברה הישראלית. החינוך היהודי בשני הזרמים הממלכתיים אינו מתחשב דיו בזהותה של האוכלוסייה המסורתית הגדולה, שהיא לרוב מזרחית, אשר אינה רואה את עצמה כ'חילונית' או כ'דתית'. אנו מבקשים לקדם בבתי הספר תפיסה רחבה של היהדות, אשר מגלמת באופן אופטימאלי את ערכיה, מעניקה מקום של כבוד לסוגיות של צדק חברתי וערכים שבין אדם לחברו ומאפשרת לתלמידים לחוות ולממש אותן בחיי היומיום. בבתי הספר אנו מקדמים יצירת אקלים חינוכי מיטבי, שיאפשר לתלמידים להגיע להישגים לימודיים ראויים תוך התחשבות בצרכיהם הרגשיים והחברתיים. אקלים חינוכי מיטבי יושג, אם ניצור סביבה מוגנת לכל הבאים בשערי בית הספר, אם נטמיע בכל ילד תחושת שייכות, מסוגלות וצמיחה אישית, אם נחנך אותו לכבוד, סובלנות ושיתוף פעולה עם שאר התלמידים ואם נקדם ערכים אלו גם במערכת היחסים שבין התלמידים לבין הצוות החינוכי.

חינןך יהודי בתפוצות - גם בתי הספר היהודיים באירופה מתמודדים עם תהליך מורכב בתחום החינוך היהודי, וזאת ללא תמיכה פדגוגית מערכתית וללא הכשרה ותמיכה מקצועית. מערכת של ליווי לבתי ספר אלה תתמוך בהתמודדותם ותפתח ערוץ תקשורת בין מערכות החינוך היהודי בתפוצות לבין מערכת החינוך בארץ. בשל השיח השונה במגוון הקהילות בתחום המסורת היהודית, ערוץ זה עשוי להיות מפרה ומשחרר.

חינוך יהודי חברתי במרחב הקהילתי הציבורי

התרחבותם של פערים כלכליים וחברתיים בחברה הישראלית מערערת את היסודות שעליהם נבנתה מדינת ישראל ומחלישה את החברה כולה. תהליך צמצומם של פערים אלה מתחיל בשאיפה לעצב חברה יהודית טובה יותר, אשר תיבנה על ערכים של ערבות הדדית ודאגה לזולת. 

החברה הישראלית מורכבת מזהויות יהודיות שונות, שאת יחסם אל המסורת היהודית ניתן למקם על פני רצף. רובם הגדול של היהודים נמצא במרכז הרצף, ולא בקצה ה'דתי' או ה'חילוני' שלו. נתח גדול זה של האוכלוסיה רואה בחיוב קשר משמעותי אל המסורת היהודית. 

קידום רב שיח שוויוני בין כל גוני האמונות והדעות המצויים ברצף הזהויות היהודיות, תוך מתן מקום הולם למסורת העשירה של יהודי ארצות האסלאם, על יצירתה בעקבות המפגש הפורה שלה עם המודרנה, יאפשר ביסוסה של זהות יהודית מתונה ומכילה, שאינה כופה את ערכיה, המעמידה במרכזה  ערכים חברתיים, כמו מוסריות ואנושיות. 

הנחלתה של שפה יהודית חברתית במרחב הקהילתי והציבורי, תיצור בסיס משותף, תאפשר פתיחתם של ערוצי תקשורת חדשים למען ייסודה של חברה המושתתת על עקרונות של צדק, ערבות, אחריות וצמצום פערים.

מורשה הנה רשת בתי ספר למורשת היהדות ולמעורבות קהילתית, הפועלת בתמיכת קרן אבי חי ובמסגרת כל ישראל חברים.

מורשה פועלת לטיפוח הוויה יהודית בבית הספר, הבאה לידי ביטוי בכל מישורי הפעילות הלימודיים והחברתיים. הרשת מאגדת בתוכה 33 בתי ספר יסודיים ותיכוניים משני הזרמים המובילים בחינוך, ממלכתי וממלכתי-דתי, תוך הדגשת היסודות המשותפים ומתוך דיאלוג מתמיד ביניהם.

הרשת מסייעת לצוותי ההוראה בבתי הספר, לקדם את תהליך צמיחתו המחודשת של החינוך היהודי.

כל זאת תוך מתן דגשים על העצמת המעשה החברתי, יצירת קהילה בית-ספרית וחיבור לבית ההורים.

תהליכים אלה מובלים בבתי הספר באמצעות מנחי מורשה, המסייעים ביישום התכנית, הפעלת מערך הכשרות למורים (מוכר ע”י משרד החינוך) וכן כתיבת תוכניות לימוד והטמעתן.

כמו-כן מפעילה הרשת, אתר אינטרנט המתעדכן כל העת והמשמש כמרכזיה פדגוגית למורים ברשת ובכלל מערכת החינוך.

חזון מורשה

רשת מורשה מציעה מענה לציבור רחב בחברה הישראלית אשר שואף לנהל את חייו על פי מורשת היהדות ולהקנות לילדיו חינוך יהודי-ערכי, ציבור אשר אינו מוצא מענה במערכת החינוך הקיימת המתפצלת באופן קוטבי לדתיים ולחילוניים.

רשת מורשה פועלת העלאת החינוך היהודי לסדר עדיפות גבוה יותר בבתי הספר, ולטיפוח הוויה יהודית בבית הספר הבאה לידי ביטוי בכל מישורי הפעילות הלימודיים והחברתיים בבתי הספר.

רשת מורשה יוצרת מסגרות חינוך קהילתיות דרך למידה יהודית חווייתית, דרך יצירת הזדהות עם מנהגי הבית והקהילה ובאמצעות הדגשת ערכים חברתיים.

רשת מורשה מאגדת בתוכה בתי ספר משני הזרמים הממלכתיים בחינוך באופן המדגיש את היסודות המשותפים ומתוך דיאלוג מתמיד עם הזהות המשותפת להם.

ממזרח שמש הוא בית מדרש למנהיגות חברתית, המטפח פעילים ומנהיגים חברתיים, לעשייה חברתית ברוח מסורת ישראל ובהשראת מורשת יהודי המזרח.
אנו מאמינים שחיזוק הזיקה למסורת היהודית, שבמרכזה ערכים חברתיים; תוך התנדבות ופעילות קהילתית, מחזק את עם ישראל כחברה סולידרית ומחבר את עם ישראל ליסודות הרוחניים, שהביאו להקמת המדינה.

לימוד מקורות יהודיים:
דיאלוג פורה ופתוח עם המקורות היהודיים, המעודדים פיתוח קהילתי ושינוי חברתי. המשתתפים נחשפים לעושר ולחיוניות של המקורות והמסורת שהיהודית, ובכללם מורשת יהדות המזרח.

מסע אישי:
מרחב בטוח להתבוננות פנימית ומקום לניסיון חייהם של המשתתפים כקול ייחודי, המאפשר מסע אישי ודיאלוג קבוצתי, תוך תהליך התעצמות המעמיד את המשתתפים במרכז העשייה החברתית.

סוכני שינוי:
תוכן השיעורים והתהליך הקבוצתי, המחייב נקיטת עמדה ופעולה מעשית בסוגיות חברתיות, מחזק את המשתתפים, כפרטים וכקבוצה, כפעילים קהילתיים וכסוכני שינוי במעגלים הקרובים ובחברה.

מודל השראה:
צוות מנוסה מעורב ומחוייב, היוצר תחושת הזדהות, גאווה ואמונה רבה, המקדמים משמעותית את הלמידה והעשייה. עומק הלימוד תוך דיבור ב"גובה העיניים", מעניק חוויה מעצימה מתקנת ומוצלחת, לרבים מהמשתתפים, שלעיתים צברו התנגדויות ללימוד יהדות או ללימוד בכלל.

בית הספר 'מקוה ישראל' הוקם בידי 'כל ישראל חברים - אליאנס' בשנת תר"ל (1870), ומאז הוא פועל כמוסד חינוכי. שינויים בסביבה החינוכית חברתית הביאו את 'כל ישראל חברים - אליאנס' ו'קרן רש"י' להעמיק את מעורבותם ב'מקוה ישראל', לשמר בו את המורשת ההיסטורית של 'אליאנס' ולמצב אותו כמרכז חינוכי תרבותי. התהליך בנוי משלושה יעדים מרכזיים: הקמת קמפוס מודרני, חידוש האתר ההיסטורי כמרכז מבקרים חינוכי-תרבותי ויצירת ריאה ירוקה בלב אזור עירוני.

קמפוס חינוכי מודרני
ב'מקוה ישראל' פועלים שלושה בתי ספר: תיכון כללי, תיכון דתי ובית ספר ישראלי צרפתי. במסגרת ההתחדשות יוקדש החלק המערבי של הכפר לקמפוס החינוכי שיכלול את מבני בתי הספר הפנימיות, מרכז ספורט ומרכז ארצי חדשני לפיתוח מקצועי של מורים בתחומי המדעים והטכנולוגיה.

מרכז מבקרים באתר ההיסטורי
המרכז ישמר את רוח ההתיישבות בארץ ישראל תוך יצירת חוויה עמוקה. המבנים ההיסטוריים, כמו בית הכנסת והיקב, יחודשו על פי חוקי השימור והמאפיינים האותנטיים. אחד המבנים יהפוך למוזיאון לשימור מורשתה של 'אליאנס'.

ריאה ירוקה
השטחים הירוקים, אולי האחרונים במטרופולין העצום של העיר תל אביב ובנותיה נשארו ב'מקוה ישראל', הם יהפכו לחלק מפארק אריאל שרון, המוקם בימים אלה בפרבר הדרומי של תל אביב וישמשו כריאה הירוקה ואתר של טבע, ספורט ובילוי.

לאתר מקוה ישראל